5/19~5/23

一、進展與任務
       (一)已完成的部分
         1職能治療-跨越障礙，發揮潛能
         2生理疾病治療學介入理論與技巧(第一章及第五章)
         3中風介紹PTT
         4.生理OTK教材(複習)
        (二)未完成
         1台視綜合台_健康好簡單(預計5/26完成)
         2衛教理論(中風部分已完成，職能治療部分預計5/26~5/30完成)

         3OTK檢核表(預計5/27之前寄給姿誼學姊)

二心得與困難
    ( 一)心得:
           這禮拜對於職能治療部分有更進一步認識與進展，也發現書籍中內容與真正實際實務職能治療復健過程中有差異，很感謝姿誼學姊的講解案例讓我能更印象深刻及對我的提問也都很詳細的說明。

三、文獻閱讀
       跨理論模式對高中女生身體活動參與及行為改變之介入成效研究 (鍾敏華)

5/13~5/16

5/13~5/16

一、任務與進展

(一)書籍閱讀

(1)中風防治與居家照護(已完成)

(2)腦中風全方位照護(已完成)

(3)職能治療-跨越障礙，發揮潛能(P.20，尚未完成)

         (二)問卷設計、衛教理論

  

二、心得與困難

(一)心得

  在閱讀有關中風的書籍，發現中風知能涵蓋面向很廣，而本身自己對於中風相關知能尚未不足，還需要更深入去閱讀相關書籍、文獻資料及實際經驗。

  5/15聽完老師給予大學部的演講主題-為何做研究，對於老師的研究領域有更進一步的了解，因此發現此研究的困難度，對於不曾做過研究工作的我更是一大挑戰，期許自己在此過程中可以充實的學習及做得更好。

(二)困難

  對於有關中風臨床介入性治療不是完全了解

三、文獻閱讀

        糖尿病門診候診病患之衛生教育需求 (張純純 、 陳光文)

歡迎雅玲！！

來自師大健康促進與衛生教育學系！！

將協助中風與職能治療衛教研究計畫（設計教材與知識測驗）之執行。

就雅玲的背景而言，應該非常適合此工作！

相關研究人員侯文萱醫師、吳姿誼博班生（OT衛教）以及黃怡靜博班生（中風衛教衛教）。

她的初期任務：好好看書（中風簡介與職能治療簡介）包含臨床見習。